Welkom op de website van het Landelijk Informatie- en expertiseCentrum Aansluiting hbo.

De doelgroepen van het LICA zijn: betrokkenen bij de aansluiting en het instroommanagement vo - hbo en mbo - hbo, in het bijzonder medewerkers uit het voortgezet onderwijs (vo), het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en het hoger beroepsonderwijs (hbo), die zich daarmee uitvoerend of beleidsmatig bezighouden.

Ga naar de website van Aansluiting VO-HO Frylân en lees het eindrapport.

Selectie voor de poort: zinvol of onzin?

Artikel uit Onderwijsinnovatie, december 2011
Auteurs: Cor Sluijter, Jeanine Treep en Gerard Straetmans

APS publicatie onderzoeksrapport 'Hoe het vwo voorbereidt op het wetenschappelijk onderwijs'.

Het LOB Café is een netwerkborrel die de projecten Stimulering LOB van de VO-raad en MBO Diensten gezamenlijk organiseren op 23 januari 2012.
Het doel van deze middag is om LOB-betrokkenen kennis te laten maken met elkaar. Het vraagstuk ‘aansluiting’ van de sectoren vo en mbo is een van de gespreksonderwerpen.

Onder begeleiding van Margriet Philipsen (Interstudie – NDO) gaat men met elkaar het gesprek aan.
De middag begint met een korte lezing van de spreker Prof.dr. Bernard Nijstad, verbonden aan de Rijksuniversiteit Groningen. Hij geeft aan de hand van divers onderzoeken inzicht in de keuzeprocessen.

In verband met de organisatie is het noodzakelijk dat je je vooraf aanmeldt. Dit kan via http://herontwerpmbo.apmi.nl/lob_cafe.html.

Graag uiterlijk 13 januari 2012 aangeven of je van plan bent te komen.

Lees over meer 'Miljardengreep in HO aanstaande', 'Techniek drastisch op de schop in HBO' en 'Zijlstra onthullend tegenover Senaat' in de ScienceGuide-nieuwsbrief.

Congres hbo4life

Donderdag 26 januari 2012
10:00 - 16:30
De Fabrique, Utrecht

Klik hier voor de nieuwsbrief InterActis van Actis Advies.

Hierbij de laatste versie van het HACO-profiel. Het stuk wordt nog verder aangevuld met een deel over LOB en een ketentraject havo-hbo.

Ecbo, Leergang bve 2012, zie nieuwsbrief.

Oproep voor bijdrage

De ORD 2012 vindt plaats op 20, 21 en 22 juni 2012 op de Campus van Wageningen UR (University & Research centre).

Voor meer informatie zie http://www.ord2012.nl/NL/.

Link naar Studiesucces Hoger Onderwijs

Proefschrift Studiesucces, november 2011, Rutger Kappe

Naar aanleiding van de aanwezigheid van mevrouw Hommel (VECON) tijdens de platformbijeenkomst van 13 oktober, hierbij een drietal zaken om na te lezen:

- Presentatie
- Brief agendacommissie en aansluitingscoördinatoren HBO
- Link naar folder VECON

De toekomst van de kwalificatiestructuur: lessen uit Denemarken, Duitsland en Frankrijk

Op verzoek van de programmaraad, waarin vertegenwoordigd COLO en MBO-raad, organiseert het Expertisecentrum Beroepsonderwijs (ecbo) op 25 november een internationale workshop over het maatschappelijk gebruik van de kwalificatiestructuur. Doelstelling is te verkennen hoe de kwalificatiestructuur ontwikkeld kan worden door te leren van andere landen.

Achtergrond

De invoering van de kwalificatiestructuur is de afgelopen jaren - onder aansturing van procesmanagement MBO2010 - de basis geweest voor het ontwikkelen van nieuwe curricula, examenprogramma’s, leermiddelen en onderwijsleersituaties. Bedrijfsleven en onderwijs maken samen afspraken over welke competenties een leerling aan het einde van de opleiding moet beschikken om zo goed mogelijk te kunnen functioneren in de dagelijkse praktijk van de arbeidsmarkt. De politiek probeert de huidige kwalificatiestructuur thans te vereenvoudigen. Daarbij ligt ook de vraag voor of de kwalificatiestructuur kan worden gebruikt als middel voor arbeidsmarktallocatie. 

Veelzijdig gebruik?

De kwalificatiestructuur is vanaf de invoering in 2004 op diverse wijzen benut. De arbeidsmarkt zag er in een flexibel instrument in, waarmee vraag en aanbod  eenvoudig op elkaar konden worden afgestemd en waarin arbeidsmobiliteit gemakkelijker kon worden georganiseerd. De standaarden voor het Ervaringscertificaat (EVC) en het Ervaringsprofiel (EVP) zijn er aan ontleend en in de mobiliteitscentra van het UWV WERKbedrijf is gebleken welke voordelen de kwalificatiestructuur biedt om mensen van werk naar werk te helpen.

Doorontwikkeling

Het is nu de vraag hoe de kwalificatiestructuur verder kan worden ontwikkeld. Voor het onderwijs, als standaard voor het EVC, als gegevensbron voor het E-portfolio, bij beroepenoriëntatie en het organiseren van (nationale en internationale) arbeidsmobiliteit, voor het organiseren van loopbaanontwikkeling van werkenden binnen bedrijven, voor maatwerkscholing van arbeidsgehandicapten en nog veel meer.

Over de richting van deze doorontwikkeling van de kwalificatiestructuur gaat ecbo graag met u in debat. Op 25 november geven drie vooraanstaande (inter)nationale deskundigen hun visie op het onderwerp. Aan de hand van de stand van zaken in Denemarken, Duitsland en Frankrijk proberen we lessen te trekken voor Nederland. Vervolgens bespreken we in werkgroepen de verschillende aspecten van het gebruik van de kwalificatiestructuur.

Het programma.

Conferentie HACO op 2 november van 10:00 - 16:00. Voor meer informatie, zie de uitnodiging.

Conferentie VO-HO Fryslân, zie nieuwsbrief.

Euro Guidance: Uitnodiging conferentie duurzaam zelfmanagement van competenties en loopbanen 11 en 12 oktober 2011

Klik hier voor de uitnodiging.

Inspectie van het Onderwijs

Op 23 juni j.l. is de tussenrapportage van de Inspectie van het Onderwijs over het evaluatieonderzoek naar de meerjarenafspraken aan de Tweede Kamer gezonden.
De meerjarenafspraken zijn medio 2008 tussen OCW en de VSNU respectievelijk de HBO-raad gemaakt ter verhoging van studiesucces en onderwijskwaliteit.

Het document is ook op de website van de inspectie geplaatst en te vinden via de volgende link. Klik hier voor de aanbiedingsbrief bij de tussenrapportage, namens Erik Martijnse, directeur toezicht hoger onderwijs.

Hierbij ook ter kennisgeving de link naar de beleidsreactie van de staatssecretaris en de drie bijlagen (waaronder onze tussenrapportage). Het eindrapport zal naar verwachting in september openbaar worden gemaakt.

Bijna negen op de tien afgestudeerde hbo’ers (bachelor en master) heeft binnen drie maanden een baan. Driekwart heeft zelfs binnen een maand werk gevonden. Dit blijkt uit de nieuwe HBO-Monitor, het jaarlijkse onderzoek naar de arbeidsmarktpositie van afgestudeerde hbo-studenten.

Voorzitter van de HBO-raad, Guusje ter Horst; “De cijfers spreken voor zich. Afgestudeerde hbo-studenten zijn goed voorbereid op de arbeidsmarkt. Ze vinden snel een baan die aansluit bij hun opleiding.”

Bijna acht op de tien afgestudeerden heeft na anderhalf jaar een functie waarvoor minimaal een hbo-opleiding is vereist. Ook de aansluiting tussen opleiding en werk is goed: 79% werkt in een functie binnen het eigen vakgebied. Driekwart geeft zelf aan de aansluiting tussen de gevolgde opleiding en hun functie voldoende of goed te vinden. Afgestudeerden in de pedagogische sector zijn het meest positief: 86% is tevreden over de aansluiting.

Het percentage afgestudeerde hbo’ers dat na anderhalf jaar nog geen werk heeft is ten opzichte van 2009 licht gedaald naar 5,2%. De sector gezondheidszorg kent met 2,7% de laagste werkloosheid. De werkloosheid onder afgestudeerden van het kunstonderwijs is met -2,8% het hardst gedaald naar 6,1%. Ook in de meer conjunctuurgevoelige sectoren, economie en techniek, is de werkloosheid gedaald ten opzichte van een jaar eerder. Daar tegenover staat dat pas afgestudeerde hbo’ers minder vaak een vaste aanstelling krijgen: 50% tegenover 55% een jaar geleden. Het kunstonderwijs is de enige sector waarvoor de baanzekerheid is gestegen.

Dit onderzoek is in opdracht van de HBO-raad uitgevoerd door het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) van de Maastricht University. Eind 2010 werd de enquête ingevuld door ruim 18.000 studenten die ongeveer anderhalf jaar daarvoor hun hbo-diploma haalden.
Voor meer achtergrondcijfers zie het statistisch supplement.

De invalshoek van dit seminar is breed: onderzoekers als Maurice Crul en Jaap Dronkers bespreken de invloed van afkomst en al dan niet gemengd naar school op de schoolprestaties en de kansen op de arbeidsmarkt.
Met de voordracht van Jaap Dronkers is er zelfs sprake van een landelijke primeur. Hij presenteert de resultaten van een Europees vergelijkend onderzoek naar het effect van sociaaleconomische en etnische samenstelling van Nederlandse scholen op de leerprestaties van 15 jarigen.
Over dat onderwerp is er in de afgelopen jaren veel aandacht in de media geweest. Kernpunt was dat in het onderzoek geen Nederlandse gegevens (konden) worden opgenomen. Nu is dat wel het geval, en in september komen dus de eerste ‘harde’ cijfers naar buiten.
Meer informatie in de flyer en op de website www.exhem.eu. Via de site kunt u zich ook aanmelden.

Innovatiearrangement leidt tot structurele samenwerking roc’s

Ongeveer 70 mensen van zes roc’s en de Politieacademie kwamen op 16 juni bijeen voor de afronding van het innovatiearrangement 'Doorbraak inwerkplekleren' en de start van de nieuwe community rond dit thema. In dit doorbraakproject zochten de scholen naar effectievere organisatie van leren in de praktijk. Door zelf het effect van hun aanpak te onderzoeken werd elk experiment gaandeweg het project verbeterd. Overkoepelend onderzoek door het IVA leverde conclusies op rond vier thema’s die het volledige werkterrein bestrijken.

Vier hoofdtema's
In zijn inleiding gaf Loek Nieuwenhuis, projectleider van het overkoepelendeonderzoek, een samenvatting van waar het IVA naar had gekeken. Het onderzoek heeft meer inzicht gegeven in de voorbereiding van studenten op het werken in de praktijk. Daarvoor hebben scholen met verschillende typen voorbereiding ervaring opgedaan, variërend van leerwerkbedrijven tot simulaties. Ook de relatie met bedrijven kwam aan de orde. Het project heeft een protocol opgeleverd voor heldere afspraken die er voor zorgen dat iedereen weet wat er van elke partner verwacht wordt. Onderzoek naar de leerprocessen heeft verduidelijkt wat studenten precies in de praktijk leren en onder welke condities. Voor betere begeleiding tenslotte, heeft het doorbraakproject een nieuw model opgeleverd dat rekening houdt met vier fasen voorbereiding, initiatie op de werkplek, routinevorming en assessment.

Gevarieerd beeld
De projectleiders van de zes roc’s en de Politieacademie vertelden over het resultaat van hun deelexperimenten in het project. Dit leverde een gevarieerd beeld op van experimenten rond maatwerkprojecten, de begeleiding van volwassenen, de inzet van lecturer/practitioners, leerafdelingen en veel praktijkinstrumenten.

Evidence based voortbouwen
Frans Leijnse, voorzitter van de beoordelingscommissie van het Innovatiearrangement, feliciteerde het project met zijn unieke aanpak. "Je komt in het onderwijs weinig projecten tegen die gezamenlijk voortbouwen op basis van bewezen praktijk." Reflecterend op de opbrengst van dit project, benadrukte Leijnse de verantwoordelijkheid van de scholen voor de beoordeling van de studenten. Ook onderstreepte hij de meerwaarde van reflectie, de cruciale factor die leren in de praktijk van werken onderscheidt.

Samenwerking HPBO
De partnerscholen in het project hebben Het Platform Beroepsonderwijs (HPBO) gevraagd decommunity het komend jaar te ondersteunen. HPBO faciliteert deze kenniskring met bijeenkomsten encommunicatie. Hiervoor wordt de komende tijd met de scholen eenontwikkelagenda opgesteld.

Virtuele ontmoetingsplek
Jeanette Noordijk, directeur BVE bij het ministerie van OCW was enthousiast over de wens van de scholen om hun samenwerking een structureel karakter te geven. Het eerste resultaat hiervan is de nieuwe virtuele community in opbouw voor iedereen die werkplekleren in praktijk brengt. Binnenkort is hier al het materiaal, de tips, tricks, tools en de agenda voor het komende jaar te vinden.

Zie brief van Ministerie van OC&W.

Scherp stellen op toptalent

Hogescholen zullen minder studenten opleiden tot beeldend kunstenaar of musicus. Daar staat extra aandacht voor toptalent, masters, onderzoek en aansluiting bij de creatieve industrie tegenover. De hogescholen kiezen voor zwaarder selecteren, onderlinge samenwerking en afspraken met de beroepspraktijk. Meer en betere cultuureducatie moet daarnaast zorgen voor een goed gevulde kweekvijver van toekomstig toptalent. De HBO-raad, de vereniging van hogescholen, heeft daartoe een meerjarig sectorplan kunstonderwijs opgesteld: ‘Focus op toptalent’. Donderdag 7 juli neemt staatssecretaris Halbe Zijlstra van OCW het in ontvangst.

‘Minder kunstenaars, meer toptalent. Onze boodschap is duidelijk. Het gaat niet om bezuinigingen, maar om een betere aansluiting op de arbeidsmarkt,’ zegt HBO-raadvoorzitter Guusje ter Horst in een toelichting.

Het kunstonderwijs bouwt met het sectorplan voort op adviezen van de Commissie Dijkgraaf, de Commissie Veerman en het regieorgaan Brinkman. Zo hebben de hogescholen afgesproken allemaal duidelijke profielen te kiezen. De vooraanstaande internationale positie van het Nederlands kunstonderwijs is voor hen een vanzelfsprekend uitgangspunt. Ze kiezen voor intensivering ervan.

De hogescholen gaan een kwart minder beeldend kunstenaars en dansers opleiden en tien procent minder klassieke of jazzmusici. Het hierdoor beschikbaar komende geld zal worden geïnvesteerd in de kwaliteit van kunstvakdocenten en extra begeleiding van (internationaal) toptalent. Voor deze laatste groep is een speciaal beurzenstelsel nodig. Bij muziek en dans komt er een landelijk samenhangend aanbod en een uitgesproken topvoorziening. Bij de masteropleidingen vindt uitbouw tot een volwaardig aanbod plaats. En meer onderzoek zal ten dienste staan van vernieuwende topsectoren, als een prikkel voor de economie.

De hogescholen tonen zich bezorgd over het teruglopend aantal jongeren dat kennis maakt met kunst en cultuur. En over de verschraling van de mogelijkheden om op dit gebied scheppend of uitvoerend bezig te zijn. Intensievere kunsteducatie, het vroegtijdig opsporen van talent en gerichte vooropleiding moeten hieraan het hoofd bieden. Voorlichting en selectie maken er deel van uit.

Het sectorplan van de HBO-raad vormt de basis voor vierjarenplannen van elk van de hogescholen, die daarover afspraken maken met het ministerie van OCW. Deze afspraken gaan over capaciteitsreductie, bachelors, masters, onderzoek en voortrajecten.

Nog dit jaar maken de hogescholen nadere afspraken over hun samenwerking en onderbouwen zij hun profielkeuze. Ze benadrukken dat – naast de middelen die ze zelf vrij maken – er aanvullende investeringen nodig zijn: een innovatiefonds van 10 miljoen per jaar vanuit het EL&I topsectorenbeleid,  en beurzen voor toptalent.

Een goede aansluiting van het hbo op de beroepspraktijk is zeer belangrijk. Daarom hebben de HBO-raad en zes sectorinstituten in de cultuur op 29 juni jl. een convenant ondertekend. Zij leggen daarin vast hoe zij de uitwisseling tussen het hbo-kunstonderwijs en het werkveld willen verbeteren en structureel regelen. De ondertekening van het convenant is ook het startschot voor structureel overleg in alle domeinen van het kunstvakonderwijs.

In de culturele en creatieve sector ontwikkelen zich nieuwe vormen van beroepspraktijk. Opleidingen en instellingen dienen in te spelen op de grote veranderingen in kunst en cultuur. Voor opleidingen betekent dat herziening van de curricula en eindtermen. 'Jonge kunstenaars behoren goed voorbereid te zijn op een snel veranderende beroepspraktijk. Het convenant van de cultuurinstituten en de HBO-raad zal daaraan bijdragen. Dit sluit goed aan op het sectorplan dat de HBO-raad volgende week aan de staatssecretaris zal aanbieden,' zegt Guusje ter Horst, voorzitter HBO-raad.

Publicatie
Vooruitlopend op het convenant zijn in de sector amateurkunst en kunst- en cultuureducatie al eerste gesprekken gehouden. Het verslag daarvan, getiteld 'Veldgesprekken', werd tijdens de bijeenkomst aangeboden aan Judith van Kranendonk, directeur-generaal Cultuur en Media van het ministerie van OCW. Het schildert een kleurrijk palet van de ontwikkelingen in de sector, en van wat er nodig is in het kunstvakonderwijs. Onderwerpen zijn onder meer de breedte en diversiteit van het veld, en tegelijk de behoefte aan verdieping en talentontwikkeling. De publicatie gaat daarnaast in op het groeiende belang van ondernemerschap, en de noodzaak van een geïntegreerde plek van kunst en cultuur in het onderwijs.

Hogescholen steunen ambitieuze agenda staatssecretaris Zijlstra

De hogescholen herkennen zich in  het toekomstperspectief voor het Hoger Onderwijs in 2025 van staatssecretaris Zijlstra. De richting is ambitieus. Over de uitwerking leven wel vragen, maar het perspectief is uitdagend.

Centraal staan het zorgen voor een meer ambitieus studieklimaat, een hogere basiskwaliteit, de ontwikkeling van meer professionele masteropleidingen, een betere begeleiding bij de studiekeuze en intensiever onderwijs. Ambitie betekent dat docenten hun studenten aanspreken op hun prestaties, maar ook dat studenten hun docenten aanspreken op de kwaliteit van het onderwijs. De Strategische Agenda bevestigt die lijn.

Zo’n agenda moet zowel ambitieus als realistisch zijn. Het feit dat er vooralsnog geen extra budget beschikbaar is, betekent dat het hbo vooral door eigen ombuigingen de financiële ruimte voor de hogere ambities moet vinden. Of afspraken haalbaar zijn zal dan sterk afhangen van de termijnen die nog afgesproken moeten worden: welke doelen zijn wanneer haalbaar?

Dat de kwaliteit van diploma’s beter moet worden bewaakt, beseffen de hogescholen terdege. De noodzaak hiervan staat hier niet ter discussie. De voorgestelde landelijke toetsing van kernvakken kan echter uitmonden in een kostbaar, bewerkelijk en star instrument dat zijn doel voorbij schiet. De hogescholen zullen onafhankelijke deskundigen vragen hierover te adviseren.

Het doel om het opleidingsniveau van ons docentencorps te verhogen onderschrijft de HBO-raad graag. Een fikse verhoging van het aantal docenten met een master-titel is daarvoor een goede maatstaf, die wij steunen. Maar deze 100%-eis schiet zijn doel voorbij, wanneer daardoor de inbreng van docenten vanuit de beroepspraktijk in gevaar komt.

In het najaar zal de HBO-raad meer uitgebreid reageren op de Strategische Agenda, waarmee dan ook de inbreng voor een te sluiten hoofdlijnenakkoord vorm zal krijgen.

Lees hier meer over de VhTo conferentie op 27 september 2011 te Amersfoort.

Studiekeuzeconferentie Over Bruggen

Datum : donderdag 29 september 2011
Locatie: Hogeschool Domstad te Utrecht
Tijdstip: 09.30-17.30 uur
Kosten: EUR 100,- per deelnemer

Bij de overgang van de ene school naar de andere gaat het om meer dan de volgende stap naar de werkende maatschappij. Leerlingen krijgen te maken met een andere cultuur op de scholen, er worden andere eisen gesteld en er zijn andere verwachtingen. Zeker tussen het voortgezet en het hoger onderwijs bestaat er voor studiekiezers een enorme kloof.

Tijdens de conferentie kunt u verschillende workshops volgen. Een greep uit het aanbod:

• Relatie decaan - mentor. Annemiek Jonker (Centrum Studiekeuze)
• Studiekeuze 2.0. Hoe kan social media/internet bijdragen aan een goede studiekeuze en overgang naar het hoger onderwijs: Nina Hoek van Dijke (Jong & Je Wil Wat)
• Studiekeuzebegeleiding. De zin en onzin van meeloopdagen, ouderejaars als mentoren, vragenlijsten, studiekeuzegesprekken: Karien Dekker (Universiteit Utrecht)

Bekijk het uitgebreide programma.
Bekijk alle sprekers en de workshops.
Voor de twitteraars: De officiële hashtag voor de studiekeuzeconferentie is: #skconf

Voor wie?
De conferentie is bedoeld voor decanen, mentoren, voorlichters, studiekeuzebegeleiders, studieloopbaanbegeleiders en alle anderen die zich inzetten om leerlingen en studenten zo goed mogelijk te helpen bij hun studiekeuze.

Door wie?
De conferentie wordt georganiseerd door Stichting Studiekeuze123 en de VO-raad.

Aanmelden
Meld u aan voor de Studiekeuzeconferentie Over Bruggen

Hierbij de uitnodiging voor de conferentie Kies Actief werkt! welke op woensdag 15 juni a.s. te Arnhem zal plaatsvinden.
Op de conferentie kunt u kennismaken met de Kies Actief Toolkit, kennisnemen van de ervaringen uit de pilots en meepraten over de toekomst van Kies Actief als middel in de begeleiding van lerenden in het studieloopbaantraject.

Namens de projectgroep,

Marcel Penners, Hogeschool Arnhem en Nijmegen, projectleider
Esther van der Linde, Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Frits Roelofs,  Hogeschool Arnhem en Nijmegen
Adri Verhoosel,  Avans
Marijke Hezeman,  Hogeschool Utrecht
Carla van der Spek,  Hogeschool Rotterdam
Rik Feddes,  Fontys Hogescholen
Marielle Diederen,  Hogeschool Zuyd
Cees Terlouw,  LICA

Vraagsturing in het hbo: mislukking of succes? Klik hier voor de uitnodiging.

Klik hier voor de link naar de brief.

Klik hier voor de bijlage.

Hier de link naar de website van VO-Raad.

12-04-2011 - De plannen van minister Van Bijsterveldt om de kwaliteit van het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) op te vijzelen, zijn onhaalbaar en onbetaalbaar. Alle 66 instellingen voor mbo schrijven dit in een brief aan de minister. Klik hier voor de link op de MBO-Raad website.

Klik hier voor de brief van het OC&W aan de Tweede Kamer Actieplan 'Focus op vakmanschap 2011-2015'

Klik hier voor de publicatie in de Staatscourant van 15 maart 2011.

De hogescholen willen de laagdrempelige toegang voor grote groepen studenten tot het hoger onderwijs behouden en zien geen noodzaak voor invoering van brede selectie in het hbo. Wel ondersteunen zij de plannen van staatssecretaris Zijlstra om de kwaliteit van de instroom te verbeteren, onder meer door betere studiekeuzebegeleiding in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs. Voorzitter Guusje ter Horst van de HBO-raad plaatst hierbij een kanttekening. ‘Dat op hetzelfde moment minister Van Bijsterveldt bezig is de opleidingsduur van het mbo-4 niveau te verkorten tot 3 jaar, zal de kwaliteit van de instroom niet ten goede komen en zet de toegankelijkheid vanuit het mbo naar het hbo onder druk.’
Brede toegankelijkheid vereist wel dat hogescholen , naast het reeds bestaande bindend studie-advies in het eerste jaar, de mogelijkheid krijgen om studenten ook later in de studie een negatief bindend studie-advies te geven.

Uitbreiding van de selectie in het wetenschappelijk onderwijs leidt tot meer vwo-ers in het hbo. Voor hen ontwikkelen hogescholen meer 3-jarige opleidingen. Deze studenten en afgestudeerden met een aantal jaren praktijkervaring moeten de mogelijkheid krijgen een hbo-masteropleiding te volgen.  

De brief van de HBO-raad met de volledige reactie op de brief van staatssecretaris Zijlstra over het rapport van de Commissie Veerman leest u in de bijlage.

Regiobijeenkomsten op 17, 29 of 31 maart 2011
Klik hier voor de nieuwsbrief

De kabinetsreactie op het rapport van de commissie-Veerman van vorig jaar is verschenen. Daarin staat veel interessants over selectie aan de poort, de juiste student op de juiste plaats, titulatuur en meer. Ook staat er dat de inschrijfdatum vervroegd wordt, om studiekeuzegesprekken beter mogelijk te maken. Voor het bericht vanuit Ministerie van OC&W, click hier en hier voor de kabinetsreactie (pdf).

 http://vo-ho.nl/2011/02/reken-en-taalconferentie-17-februari/

Click hier voor de aanvraag vo-ho pilot LOB vij de VO-Raad.

Click hier om het rapport te downloaden

Lees hier het inspectierapport 'nadere vooropleidingseisen' (Inspectie van het Onderwijs).

Lees meer over de conferentie op 2 december 2010 via deze link.

Geachte decaan,

Donderdag 11 november aanstaande vindt vanaf 09.30 uur de conferentie:
'Overtref jezelf!! Samen op weg naar een goede aansluiting'  plaats op de Hogeschool Rotterdam locatie RDM Campus, Rotterdam-Heijplaat. Wij nodigen u graag uit om hierbij aanwezig te zijn.
 
Tijdens het programma staat het begeleiden, ondersteunen en motiveren van studenten centraal. Hierbij komen zowel praktijkvoorbeelden, onderzoeksresultaten en ontwikkelingen met betrekking tot aansluiting en studiesucces aan de orde.
 
In de ochtend organiseren we verschillende workshops. Deze zijn gericht op het creëren van een goede en soepele aansluiting van vo naar hbo en mbo naar hbo. Daarbij wordt onder meer stil gestaan bij de effecten van de oud-leerlingrapportages, ervaringen op het gebied van verkorte routes en het project ‘Havisten competent naar het hbo’. De workshops zijn zowel informatief als interactief.
 
Tijdens het middagprogramma wordt dieper ingegaan op het programma Studiesucces van Hogeschool Rotterdam. Thema’s die aan de orde komen zijn startgesprekken, summerschool, studieloopbaancoaching en effecten van deze maatregelen op het studiesucces van uw oud-leerlingen, cq studenten. Naast een plenair deel, wordt in verschillende workshops dieper op deze materie ingegaan.
 
Kortom, een gevarieerd programma rondom zeer actuele thema’s.
Twijfel niet en reserveer alvast 11 november in uw agenda. Binnenkort ontvangt u per mail meer aanvullende informatie over het programma en de inhoud van de verschillende workshops. 
 
Voor wie is deze dag bedoeld?
Vo-scholen: decanen havo/vwo, teamleiders havo/vwo
ROC’s: opleidingsmanagers mbo, loopbaanadviseurs en coördinatoren doorstroom mbo-hbo
Hbo: studieloopbaancoaches, onderwijsmanagers, instroom- en propedeusecoördinatoren,
 
Heeft u vragen dan kunt u contact opnemen met afdeling Aansluiting van Hogeschool Rotterdam onder telefoonnummer 010-7944264.
 
Graag tot donderdag 11 november
 
Met vriendelijke groet,
 
Hogeschool Rotterdam

Accountmanagers Aansluiting,

Hilke Stibbe
Liesbeth Kradolfer

http://www.tctubantia.nl/regio/6765219/Meer-hulp-nodig-bij-kiezen-van-juiste-studie.ece

Toekomstbestendig Nederland: forse herstructurering hoger onderwijs noodzakelijk

Studenten, hogescholen en universiteiten slaan de handen ineen om  Nederland weer tot de Top-5 van meest concurrerende kenniseconomieën te laten behoren. HBO-raad, ISO, LSVb en VSNU verbinden zich aan het advies dat de commissie Toekomstbestendig Hoger Onderwijs Stelsel (commissie Veerman) hierover heeft uitgebracht. Zij willen een onverkorte en integrale doorvoering van de aanbevelingen die deze commissie heeft gedaan. Dit hebben zij verwoord in de gezamenlijke verklaring ‘Nederland in de Top-5’.

Dat betekent dat het hoger onderwijsveld zorgt voor:

• intensivering van het onderwijs, een betere matching tussen student en opleiding en de versterking van de verbinding tussen onderwijs en onderzoek;
• een helder profiel voor elke instelling zodat een gevarieerd hoger onderwijslandschap ontstaat. Toegankelijkheid blijft daarbij gewaarborgd;
• het verder investeren in de  kwaliteit en de loopbaanmogelijkheden van docenten.

HBO-raad, ISO, LSVb en VSNU roepen daarom de politieke partijen op om de uitvoering en de facilitering van de aanbevelingen van de commissie Veerman vast te leggen in een nieuw regeerakkoord. Alleen zo kunnen we de toekomstige generatie hoger opgeleiden goed voorbereiden op de zware opdracht om de Nederlandse samenleving hoogwaardig, innovatief en creatief te maken én te houden.

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met:
HBO-raad, Annelou van Egmond, 06-22425903, egmond@hbo-raad.nl
ISO, Henno van Horssen, 030-230 26 66, iso@iso.nl
LSVb, Jasmijn Koets, 030 - 231 6464, lsvb@lsvb.nl
VSNU, Olivier Morot , 070-302 14 15, morot@vsnu.nl

Click hier voor Persbericht HBO-raad, ISO, LSVb, VSNU: Baanbrekende afspraken hoger onderwijs